Participarea la conferinţele ştiinţifice - între cantitate şi calitate

Abstract

Studiul conţine reflecţii legate de obligaţia cadrelor didactice universitare de a participa anual cu articole ştiinţifice, la un număr de minim de conferinţe ştiinţifice. Autorul analizează această obligaţie din perspectiva calităţii studiilor pe care profesorii universitari sunt nevoiţi, sub imperiul presiunii de a se conforma normelor stabilite, să se înscrie la conferinţe şi să încropească, uneori în grabă, comunicările cerute. Studiul examinează factorii care pot determina ca studiile prezentate în condiţiile relatate să nu se ridice la cote le valorice aşteptate. De asemenea, autorul propune unele soluţii de natura să contribuie la schimbarea situaţiei observate, în sensul asigurării priorităţii studiilor de calitate ştiinţifică, paralel cu obligaţia cadrelor didactice universitare de a avea o anumită cotă de preocupare în planul cercetării ştiinţifice.